Médico, Periodista, Docente Universitario, Investigador, Político.
Su pasión por la medicina Y el periodismo, le permitió adentrarse profundamente en a realidad y las necesidades de la gente de su Argentina.

La práctica de la docencia universitaria, como profesor de la Facultad de Medicina, lo introdujo en el conocimiento profundo de la importancia de la educación en la trasmisión de valores y, como hito primordial, en el desarrollo humano y de los pueblos en la conquista de su libertad.

Defensor del derecho a la igualdad de oportunidades, promueve incansablemente la educación de los más necesitados en el convencimiento de que, el gobierno y los partidos políticos, la sociedad toda, tienen inalienables obligaciones, sobre todo, con los materialmente más desposeídos pues, en ellos, se perpetra el clientelismo esclavizante. Son quienes más libertad necesitan pero los que menos posibilidades tienen de ejercerla.


FILOSOFIA

Mi filosofía política es esencialmente liberal. Liberal de izquierda.

Entiendo por izquierda el “derecho a la igualdad de oportunidades” para todos. Y, un concepto de equidad ejercida por la Justicia ante los materialmente necesitados y por derecho propio ante los biológicamente carenciados.

Es que, la libertad es el fin último del ser humano. La comprensión del Hombre en su inmensidad, sólo se lo concibe como entidad indivisible de la libertad.

En estos tiempos del conocimiento, el aprovechamiento pleno de la libertad requiere el acceso a la educación con igualdad de oportunidades. La igualdad de oportunidades para la educarse exige gozar de salud. La salud requiere alimentos. Para acceder a los alimentos se precisa del trabajo. El trabajo debe ser digno para que se aspire a la movilización mediante la educación. Así se genera el círculo virtuoso de la movilización social mediante la formación de personas integradas socioculturalmente en valores.

La aspiración a la libertad y poder ejercer esa libertad en el marco del derecho es  progreso.
El progreso del Hombre no es atributo de la derecha ni de la izquierda. Progreso es crear mejores condiciones de educación para poder practicar plenamente la libertad. No hay libertad sin educación. Sin educación faltan conocimientos para poder ejercerla. No hay educación sin libertad. Educación sin libertad es adoctrinamiento (*).


MILITANCIA

Mi militancia en la UCR comienza en 1958, participando de la oleada juvenil que se encolumnaría tras la candidatura de Frondizi, luego, en 1972, en la Grupo Morado de Entre Ríos, con la figura emergente de de R. Alfonsín. Desde 1983 a 1989 presidiendo, en la provincia, el Movimiento de Renovación y Cambio.  Desde entonces, apartado de toda agrupación personalista, mis pensamientos están en la recuperación del Partido y en la modernización de la aplicación doctrinaria de sus principios.


(*) Ver publicación “Proteger la República” www.jorgecura.com.ar